9 ANO – REVISAO TESTE DE ABRIL - GABARITO

9 ANO – REVISAO TESTE DE ABRIL
1 – Cite as principais modificaçòes sociais, políticas e econômicas adotadas com a Constituiçào de 1891
R. o voto universal masculino, excluindo analfabetos e mulheres, e um governo republicano dividido em 3 poderes independentes (executivo, legislativo e judiciário), um sistema federativo com maior autonomia para os Estados. Separação entre Igreja e Estado. Presidente com o mandato de 4 anos.
2 – O que foi o cangaço?
R. O canganço foi um movimento de carater rural ocorrido no Brasil durante a chamada república Velha como consequencia da decadencia economica e a concentração de terras que gerou uma massa de miseráveis. Sem acesso aos meios de sobrevivencia e interferencia política para defender seus direitos, alguns homens reagiam organizando bandos de Que. roubavam e vendiam proteção a fazendas e vilas. Estes bandos despertavam grande temor como também uma certa admiração da população que muitas vezes os reconheciam como justiceiros. Algumas figuras como Lampeão foram retratados pela literatura despertando um sentimento antagônico na população.

3 – O que foi a Revolta da Vacina? Por que afirma-se que nesta revolta o povo expressava muito mais que uma simples insatisfaçào ao modelo adotado por Oswaldo Cruz para efetivar sua ação?
R. A Revolta da Vacina foi um motim ocorrido no Rio de Janeiro em 1904 em contestação a uma campanha de vacinação organizada pelo governo contra a febre amarela. Os revoltosos depredaram bens públicos e enfrentaram a polícia, demonstrando o descontentamento dos setores mais atingidos pela reurbanização do Rio de Janeiro, que expulsou do Centro do Rio milhares de pessoas pobres obrigando-as a residirem em lugares mais distantes . Os revoltosos expressaram a grande insatisfação do destrato do governo Central a esta camada da população. Entenderam que a vacinação obrigatório era mais um ato de intransigência do governo e resolveram expressar seu descontentamento no quebra quebra de aparelhos públicos.

4 – O que foi a 2^a revoluçào industrial e como podemos afirmar que a colonizaçào da Africa e Ásia está relacionada a este processo?
R. Chamamos de 2^a revolução industrial, ao aumento da produção industrial, a descoberta de novas fontes de energia e a incorporação novos países europeus ao modelo industrial ocorrido no início do sec. XIX e XX.

5 – Qual foi a característica dos combates na 1^a guerra mundial?
R. A característica dos combates da 1^a guerra mundial foi a guerra de trincheira, a utilização de armas químicas pelos países participantes do conflito.

6 – Quais os dois blocos de países envolvidos no conflito da 1^a guerra mundial?
R. Os blocos foram: Triplice Aliança – Alemanha, Austría-Hungria e Itália.
Triplice Entente – Inglaterra, França e Rússia

7 – Qual o acontecimento que foi considerado como estopim do conflito?
R. O assinato do Arqueduque austríaco por um sérvio

8 – Quais os verdadeiros motivos que explicam este conflito?
R. O grande interesses das potências européias por expandir seus mercados consumidores, interesses em território produtores de matérias primas necessárias a industrialização, fortalecimento do nacionalismo, disputas coloniais.

9 – Qual o país que foi obrigado a sair da guerra antes de seu final?
R. A Rússia, pois devido sua participação no conflito com gastos crescentes, fez com que agravasse ainda mais a situação econômica de seu país levando a milhares de russos a total miséria, o que justificou o início de uma grande revolução social, política – Revolução russa.

10 – Que país entrou somente nos anos finais do conflito mais foi determinante para seu final ?
R. Os EUA, que entrou em 1917 aliando-se a Tríplice Entente, declarando guerra à Alemanha .

11- Qual o motivo que justificou este país decidir participar do conflito?
R. Por dificultar o livre transito das exportações americanas para a Europa, como também a ameça que sentia da tentativa da Alemanha de atrair o México como aliado, mediante a reconquistar as terras anteriormente perdidas para os Eua.
　
12 – O que foi o Tratado de Versalhes ?
R. O Tratado de Versalhes foi um tratado assinado em 1918 somente pelos países vencedores no qual estipulava as punições aos países perdedores. Este Tratado punia a Alemanha diremente como responsável e causadora do conflito, estipulando altas quantias de multa como compensação aos prejuizos dos países da Triplice Entente como também perda de terrritório entre outras coisas.

13. – Estabeleça a relaçào da autonomia dos Estados Brasileiros e o modelo republicano.
R. Pelo modelo republicano e federalista , os Estados puderam tomar para si uma série de decisões que em uma forma de governo centralista isso não ocorreria, como por exemplo a criação de imposto e a negociação com países estrangeiros sobre exportaçoes

14. - Como ficou nosso modelo político a partir da proclamaçào de nossa república em 1891?

R . República Federalista Presidencialista

8 ANO - REVISAO TESTE ABRIL GABARITO

8 ANO – REVISAO TESTE ABRIL
1 – Descreva as principais ideias dos seguintes pensadores:
Mostequieu – Separação das funçoes do governo em tres poderes independentes e autónomos – Legislativo, executivo e judicíário.Adam Smith - Defendia o funcionamento da economia sem a intervenção do Estado, de forma que a regulação se desse apenas por meio das leis e da oferta e procura
John Locke - Defendia que reis não tinham direito divino e que a Igreja e o Estado deveriam ser separados. À primeira caberia cuidar das questões espirituais e o segundo, garantir a vida,a propriedade e a liberdade dos cidadãosRene Descartes - Pregava que para verificar a autenticidade de todas as afirmações feitas,era preciso submetê-las a um rigoroso exame investigativo, e somente as que resistissem a ele poderiam ser aceitas como verdadeiras
2 – Quem foram dos Iluministas ?
R. Os iluministas foram intectuais que durante o século  XVIII principalmente, defenderam a autonomia da razão sobretudo guiando a humanidade sem a mística religiosa. Estes intectuais influenciaram o pensamento da época sendo responsáveis por mudanças estruturais na sociedade do chamado antigo regime

3 – O que eles defendiam e criticavam na sociedade na qual eles viviam?
R. Defendiam o uso da razão para alcançar o conhecimento, a convivencia harmonisosa em sociedade, a liberdade individual e a felicidade.
Criticavam as monarquias absolutistas, o mercantilismo, o poder da Igreja influenciando o Estado, a religião como explicação de todos os fenômenos naturais

4 – O que foi o século das Luzes?
R. Chamamos de século das Luzes o século XVIII pois foi nele que ocorreram na sociedade européia grandes transformações guiadas pelas ideias dos intectuais chamados iluministas cujas consequencias modificaram a estrutura sociais, políticas e econômicas. Como os intectuais propunham utilizar a razão para ánalise e resolução das questões, esta era considerada como uma luz que.iluminaria os caminhos antes ‘’escuros’’ pelas explicações religiosas e místicas dos fatos.

5 – O que foram as revoluçòes inglesas do século XVII?
R. As revoluções inglesas ocorridas no século XVII foram um conjunto de ações organizadas e efetivas pela burguesia com o objetivo de limitar o poder do rei na Inglaterra e consequentemente dar mais poderes e autonomia ao Parlmento ingles, favorendo - a burguesa e ao liberalismo – Menor intervenção do governo na economia. Para isso serviram-se das ideias do filósofo John locke

6 – O que justificou as trezes colonias desejarem sua independência?
R. Os colonos ficaram insatisfeitos quando a metrópole tentou restringir o comércio triangular, aumentou os impostos, com a necessidade de expandir o território a Oeste e o controle da metrópole na venda dessas terras,com a imposição da lei do açúcar, lei do selo, lei do chá, atos intoleráveis, etc. que aumentavam a fiscalização sobre a colônia. Desta maneira, entenderam que para decidir sobre seus negócios era necessário tornarem-se independentes da Inglaterra. Para isso tiveram que declarar guerra a sua metrópole a Inglaterra

7 – O que foi a revolução francesa?R. A Revolução francesa foi um movimento de lutas sociais e políticas ocorrido durante 10 anos na França que teve como seu principal protagonista o terceiro Estado que compreendia diversos grupos sociais – alta burguesia, baixa burguesia, camponeses, operários, profissionais liberais. Este movimento teve início no ano de 1789 quando o terceito estado expressou sua total insatisfação com o modelo social, político e econômico existente na França onde somente o clero e a nobreza possuiam direitos e privilégios, não pagavam impostos e ditavam as regras. Através de lutas tentaram modificar aquele estado de coisas. Utilizaram como influência as ideiais iluministas de liberdade, igualdade e críticas ao regime existente. A queda da Bastilha, uma prisão de presos políticos contrários ao regime monárquico é até hoje utilizada como marco da revolução. e a Revolução como marco histórico para marcar o fim da idade moderna e início da Idade Contemporânea devido as grandes, mudanças que ocorreram nas sociedades a partir daí. Porém,  apesar de todo o terceiro Estado Ter lutado, no final de 10 anos os maiores benefícios ficaram nas mãos da burguesia que acabou privando as pequenas classes sociais.

8 – O que foi a revoluçào Industrial?
R. Revolução
industrial foi um conjunto de mudanças que aconteceram na Europa nos séculos XVIII  no modo de produção e que trouxe uma série de mudanças na organização social e econômica das sociedades. A principal particularidade dessa revolução foi a substituição do trabalho artesanal pelo assalariado e com o uso das máquinas. O primeiro país a adotar este novo modo de produzir foi a Inglaterra. Este novo modo de produzir trouxe uma série de mudança na sociedade principalmente nas relações de trabalho de todo o mundo inaugurando o trabalho assalariado e dando início a nossas classes classes sociais, o proletário e o capitalista.
 
9- O que foi a independencia das 13 colônias?
R. Foi o resultado das lutas travadas pelas colonias inglesas contra a sua metrópole no ano de 1776 a 1783

10- Cite as principais consequencias dos movimentos referentes as perguntas 7 a 9

• R. O fim do absolutismo e a criação da Declaração dos direitos do homem e do cidadão
• Estabeleceu novas formas de trabalho e de produção de objetos.
• Serviu de exemplo para o restante da América colonial nas lutas de independência pois as treze colônias foi o primeiro território na América a se tornar independente

11 – Quais as classes sociais e grupos destas classes que existiam na França pré revolucionária?
1 Estado – Clero – Papa, bispos, arcebispos, padres, cardeais
2 Estado – Nobreza – Reis, Principes, duques, Condes,
3 Estado – Povo – Alta burguesia, baixa burguesia, profissionais liberais, camponeses, operários

12 –Relacione as ideias iluministas com os movimentos ocorridos nas perguntas 5 a 9
R. Contestação ao poder ilimitado dos reis, intervenção na economia, Direitos iguais. Divisão dos poderes,

13 – O Que. é a Declaraçào do Direito do Homem e do cidadào?
R. Um documento que foi escrito na primeira fase da revolução Francesa onde constava as reinvicaçoes dos revoltosos principalmente, direitos de igualdade entre os homens não levando em conta o poder do nascimento. Esta declaração é utilizada ainda hoje pois reafirma a igualdade de todos perante a lei e a defesa da propriedade privada, como também o direito de resistir a qualquer forma de opressão
　
　
　

7 ANO – REVISÀO TESTE ABRIL COM GABARITO

7 ANO – REVISÀO TESTE
　
1 – Descreva os seguintes termos relacionadas a Idade Média e ao sistema feudal que aconteceu na época:
Servidào – Relação social entre servo e senhor na qual o servo deve obrigacoes ao senhor pelo uso da terra e proteção deste
Vassalagem – Relação entre nobres da qual em troca de proteção militar o vassalo recebia terras de seu senhor
Feudo – Propriedade rural existente na idade média dividida em manso senhorial, manso servil e manso de reserva. Nela era produzido quase tudo necessário a população existente naquela localidadeManso senhorial – terras pertencentes de cultivo e pertencentes ao senhor feudal
Banalidades – Tributo pago pela utilização dos moinhos e fornos do feudoCorveia - Tributo na forma de obrigação de cultivar as terras do senhorManso servil - Terras de cultivo dos camponeses.Manso de reserva ou terras comuns - Bosques e florestas para uso comum.2 – Quais os grupos sociais existentes na sociedade feudal e que funçòes desempenhavam ?
R . Clero – função rezar, servir de intermediário entre Deus e os fiéis. Nobreza – guerrear para proteger a população, Servos – trabalhar para produzir o sustento de todos.
3 – Qual a importância da cidade de Jerusalém para os povos medievais que justificou tantas guerras entre os povos muçulmanos, cristàos como também os judeus?
R Jerusalém era considera uma importante cidade pois os cristãos pois era terra de Jesus e conta com o Santo Sepulcro ( onde Jesus Cristo teria sido crucificado, sepultado e teria ressucitado)
Para os Judeus – Possui o Muro das Lamentações, que teria sido uma das paredes do Templo de Salomão, como também sendo o local de sua mais antiga pátria de onde foram expulsos
Para os Muçulmanos – Apresenta a Mesquita da Cúpula do Rochedo, de onde creem que Maomë subiu após sua morte
4 –O que foram as cruzadas ? Cite seu principal objetivo e os seus objetivos secundários
R. As cruzadas foram expedições de carater religioso e militar Que. tinha como objetivo tomar Jerusalém das mãos dos muculmanos que a tinham invadido desde o século VIII e estavam destruindo antigas relíguias sagradas ao cristianismo. Como objetivo secundário, havia o interesse em riquezas existente naquelas partes do Oriente, por isso, muitos guerreiros cruzados participavam dessas viagens e lutas com o objetivo de enriquecer
5- Por que costumamos afirmar que as Cruzadas foram responsáveis pelo renascimento do comércio na Europa Ocidental?
R. Por Que. foi a partir dos produtos trazidos nos navios que vinham do Oriente Que. o comércio começou a renascer no Ocidente. Principalmente em relação as Cidades de Veneza e Gênova que. tinham portos no seu litoral
6 – O que foi a Guerra de Reconquista e onde ela ocorreu?
R. A guerra de Reconquista foi realizada pelas cruzadas na Península Ibérica, buscando expulsar os árabes -muçulmanos e mouros daquela região. Ela ocorreu na Regiao que denominamos hoje como Portugal e Espanha.
7 – Qual foi a Instituiçào mais importante durante a Idade média e por quê?
R. A Instituição mais importante foi a Igreja Católica pois ela era responsável por ser a intermediária entre Dues e os fiéis, dessa forma exercia um grande poder em relação ao medo e obidiência das pessoas e suas crenças.
8 – Quem foi Urbano II e como ele está ligado ao movimento das Cruzadas?
R. Urbano II foi o Papa. da Idade média que organizou as primeiras Cruzadas para a ida ao Oriente libertar a cidade Santa
9 – Qual a principal razào dos Cruzados desejarem a libertaçào da Cidade de Jerusalém?
R. A principal razão era religiosa
10 – Por quê afirmamos que a cidade estava prisioneira? De quem e por quê?
R. A cidade de Jerusalém estava prisioneira dos árabes/muçulmanos pois estava ocupada por aqueles povos que. tentavam governá-la e assim podiam destruir as principais relíguias religiosas para cristãos e judeus.
　

6 ANO REVISÀO PARA O TESTE - GABARITO

6 ano REVISÀO para o teste
　
1 – Qual a importância de estudarmos história?
R. O estudo de história é importante muitos pontos: Para conhecermos o passado da civilização a qual pertencemos, desta forma podermos entender melhor nosso presente e em alguns momentos não repetirmos os mesmos erros em nosso futuro.Também construirmos novos conhecimentos a partir dos conhecimentos acumulados pelas sociedades.
2 – O que o estudo de história nos permite?

18. O estudo de história nos permite entendermos o homem no seu espaço e no seu tempo, transformando, adaptando, construindo, revolucionando, entre outras coisas

3 – O que são fontes históricas?
R. As fontes históricas são objetos, documentos, relatos que permitem que os pesquisadore possam obter informações sobre acontecimentos passados
4- Dê exemplos de fontes históricas
R. Fotografias, monumentos, documentos, depoimentos orais, mapas, filmes, cartas, livros, jornais, etc.
5 – O que são fontes históricas primárias e secundárias?
R. Fontes históricas primárias são os documentos originais, produzidos na época do acontecimento como também objetos da época na qual estudamos
Fontes históricas secundárias, são as chamadas fontes indiretas pois são produzidas posterior a época a qual estamos estudando. Elas são obtivas a partir da fonte primária.
6 – Dê exemplos de fontes históricas primárias e secundárias
R. Fontes primárias : Certidão de nascimento, artefato, estátua da época, inscrição em pedra
R. Fontes secundárias: Fotografia de um monumentos, um livro Que. trata sobre um monumento importante
7 – O nascimento de Cristo é utilizado por que sociedade para a marcaçào de seu calendário?
R. A sociedade Ocidental utiliza o nascimento de Jesus Cristo como marco do calendário, por isso os acontecimentos históricos são datados assim: ªC antes de Cristo – de seu nascimento e d.C depois de Cristo de seu nascimento
8 – Transforme os anos em séculos: 1930 , 232, 2020, 1700
R. 1930 séc XX
232 – Séc . III
2020 – Séc. XXI
1700 – Séc XVII
9- Como é feita a divisào da pré- história?
R. A pré história é dividida pelos historiadores conforme a relação do homem como o meio. Assim temos a Idade da Pedra lascada – O período paleolítico
A Idade da Pedra Polida – O período Neolítico e a Idade dos Metais
10 – O que os historiadores entendem como uma grande revoluçào no período da pedra polida, ou período neolítico?
R. O fato do homem Ter ‘’descoberto’’ a agricultura. Uma série de mudanças ocorreram a partir dessa descoberta. O homem deixa de ser nômade e passa ao estágio do sedentarismo, começa a domesticar animais, passa a viver em comunidade, inicia-se o comércio.
11- O que afirmam os criacionistas ?
R. O criacionismo surgiu de uma teoria religiosa que. explica a origem do homem pela criação de Deus. Hoje, alguns estudiosos procuram demonstrar científicamente esta teoria defendida pelos religiosos que homem surgiu a partir da criação de Deus.
12 – O que afirmam os cientistas evolucionistas e quem foi o criador desta teoria?
R. Os estudiosos que recebem a denominação de evolucionistas acreditam que o homem é produto da evolução de espécies animais. O homem como o macaco evoluiram a partir de um ancestral comum, os primatas. O criador desta teoria foi o cientista Charles Darwin.
13 – Segundo as teorias atuais, onde surgiu o homem?
R. O homem teria surgido na África, migrado para Europa e Ásia e chegou ao Continente Americano pelo Estreito de Behring
14 – Por que dizemos que as teorias que tratam do surgimento do homem no planeta terra não podem ser entendidas como uma verdade inquestionável?
R. Pois a medida que os historiadores pesquiasam vão se deparando com achados que os obriga a modificar o tempo e o local do surgimento do homem no Planeta Terra. Portanto, nenhuma teoria é definitiva
15 – Quem foi Luzia para os antropólogos atuais?
R. Luzia foi o nome dado a um fóssil encontrado em 1970 no Sítio arqueológico de Lagoa Santa, em Minas Gerais e é considerado o fóssil humano mais antigo da América. Sua importância está no fato de que em razão de sua fisionomia negróide, os cientistas acreditam que houve outros meios para se chegar a América além do Estreito de Behring
16 – Descreva os principais acontecimentos humanos nos períodos paleolítico, neolítico e dos metais
R. No perído paleolítico – os homens eram caçadores e coletores, eram nômades, habitavam cavernas e conseguiram descobriu as técnicas para dominar o fogo
No período neolítco – Domínio da agricultura, domesticação de animais, o homem torna-se sedentário, fabricam utensilhos de barros para armazenar alimentos
Idade do metais – dominam a técnica da metalurgia e fundição para a confecção de utensilhos – Utilizam o cobre, o metal, o bronze, o ferro , como também o ouro

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