7 ano - Jogo bem legal - RENASCIMENTO

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9 ano - QUESTIONÁRIO REVISÃO TESTE 2 TRIMESTRE GABARITO

9 ANO - QUESTIONÁRIO REVISÃO – TESTE 2 TRIMESTRE
1 – Descreva como foi dividido em fases o tempo de permanência de Getúlio Vargas no Poder;
Getúlio Vargas permaneceu no governo federal por 15 anos. A historiografia divide este tempo da seguinte forma:
De 1930 a 1934 – Conhecido como Governo Provisório
De 1934 a 1937 – Como governo Constitucional
De 1937 a 1945 – Como Estado Novo
2 – Sobre a Revolução Constitucionalista responda:

1. Onde ocorreu – Ocorreu em São Paulo
2. Por quê ocorreu – Os revoltosos exigiam a troca do interventor como também a convocação de eleições para elaboração de uma Assembléia Constituinte
3. Suas consequências- O presidente convocou eleiçòes para a Constituinte como também a troca do intenventor tão criticado

3 – O que foi o Plano Cohen e com que intenção ele foi criado?
R. O Plano Cohen foi o nome dado a um plano ‘’forjado’’ pelo então presidente e militares, a fim de anular as eleições que já estavam marcadas para 38. Sob o pretexto da existência de um plano comunista para a tomada do poder,Vargas fechou o Congresso Nacional e impôs ao país uma nova Constituição, que ficaria conhecida depois como "Polaca" por ter sido inspirada na Constituição da Polônia, de tendência fascista.No dia 10 de novembro de 1937, era anunciado em cadeia de rádio pelo presidente Getúlio Vargas o Estado Novo. Tinha início então, um período de ditadura na História do Brasil.
　
4 – Descreva as principais características e fatos marcantes ocorridas durante o chamado ‘’Estado Novo’’
R. A partir de novembro de 1937 Vargas impôs a censura aos meios de comunicação, reprimiu a atividade política, perseguiu e prendeu seus inimigos políticos, adotou medidas econômicas nacionalizantes e deu continuidade a sua política trabalhista com a criação da CLT (Consolidação das Leis do Trabalho), publicou o Código Penal e o Código de Processo Penal, todos em vigor atualmente. Getúlio Vargas foi responsável também pelas concepções da Carteira de Trabalho, da Justiça do Trabalho, do salário mínimo, e pelo descanso semanal remunerado.O principal acontecimento na política externa foi a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial contra os países do Eixo, fato este, responsável pela grande contradição do governo Vargas, que dependia economicamente dos EUA e possuía uma política semelhante à alemã. A derrota das nações nazi fascistas foi a brecha que surgiu para o crescimento da oposição ao governo de Vargas. Assim, a batalha pela democratização do país ganhou força.
4 – Sobre a CLT responda:

1. Quando e por quem foi criada – Foi criada em 1943 por Getúlio Vargas
Com que intenção -

objetivo principal é a regulamentação das relações individuais e coletivas do trabalho, nela previstas.

Quais foram os reais ganhos dos trabalhadores a partir de sua criação – A garantia do salário mínimo, o registro na carteira de profissional, a semana de trabalho de 48 horas e férias remuneradas

5 – Quando os sindicatos foram regularizados e por quê?
R.
A constituição de 1934, acolhe como princípios a pluralidade sindical e a autonomia sindical, porém limita o numero de trabalhadores em reuniões dos sindicatos e mantém um delegado do ministério fiscalizando as reuniões dos sindicatos como forma de controle destes. É vedado qualquer filiação a organizações internacionais, salvo autorização expressa do Ministério do Trabalho.A frase escrita em um cartaz utilizado por trabalhadores numa comemoração no primeiro de maio no governo Vargas expressa bem como foi a relação do Governo de GV com os sindicatos: ‘’trabalhador sindicalizado é trabalhador disciplinado’’. A regulamentação/ legalização dos Sindicatos durante o governo Vargas serviu como forma de desarticulação dos trabalhadores a fim de lutar por seus direitos. O Estado passou a ser o árbitro na luta entre patrão e empregados.
6 - Qual foi o fato que desencadeou o início da 2^a Guerra?

R. A Invasão da Polônia pela Alemanha.
　
7 – O Que. foi o dia D?
R. O dia 6 de junho de 1944 ficou conhecido como dia D(decisão), dia em que soldados aliados desembarcaram nas priasi da Normandia, litoral notre da França na maior operação militar de toda a guerra
8 – A batalha de Stalingrado?
R. A batalha de Stalingrado foi uma das batalhas principais batalhas da guerra onde o exército alemão sofreu sua primeira derrota. Realizada no inverno de 1942-1943, quando os alemães se renderam ás forças soviéticas.
9 – O que foi a operação Barbarrosa?
R. Foi o nome dado ao plano de ataque a URSS quebrando o Pacto de Não Agressão. O nome código foi escolhido por Hitler para designar a grande operação de ataque que não era casual. A palavra "Barbarossa" remetia à figura de Frederico Hohentaufen, o grande imperador alemão da Idade Média, o Frederico I do Sacro Império Romano-Germano, morto em 1152. Nome lendário e respeitado entre os cavaleiros cruzados, alguém que empenhara seus recursos em favor da causa da cristandade contra os infiéis. De certo modo, Hitler via-se como a encarnação de Frederico Barbarossa (o "Barba Vermelha", como os italianos o chamaram), liderando um enorme operação militar para esmagar a heresia comunista que se encastelara mais ao oriente, no Kremlin de Moscou. 　
10 – Quando os EUA resolvem atacar o Japão, por quê o fazem e qual foi o resultado?
R. os EUA entraram na Guerra em 1942 após um ataque japonês às suas bases militares em Pearl Harbor. A entrada deste país na Guerra ajudou a consolidar a vitória dos aliados
11- O que foi o Pacto de Não agressão, por quem foi assinado e com que intenção?
R. Pacto assinado entre Alemanha e URSS . A Alemenha pretendia neutralizar a URSS e a URSS ganhar tempo a fim de preparar melhor seu exército e armas pois sabia que a invasão à seu território era somente questão de tempo.
12 – Quais os países que compunha o Eixo?
R. Alemanha, Itália e Japão
13 – Quem eram o Kamikaze?
R. Pilotos japoneses que. participaram de missões suicidas na 2^a guerra mundial
14 – Quais os países que compunham a grande aliança?
R. França, Inglaterra, EUA e URSS

8 ANO - REVISÃO PARA TESTE 2 TRIMESTRE

8 ano – Revisão teste 2 trimestre


1 – Por que a coroa portuguesa resolveu mudar-se para o Brasil em 1808?
2 – Que país europeu obteve benefícios com esta mudança e por quê?
3 – E a colônia brasileira?
4 – O que significou a abertura dos portos às naçòes amigas e por quê Portugal decidiu fazer isso?
5 – Qual o modelo de família que existia no Brasil colonial? Explique sua resposta
6 – Cite as principais mudanças adotadas por D. João durante sua permanência na colônia brasileira
7- Por que em 1815 D. João resolveu elevar a condição do Brasil a categoria de Reino?
8 – Explique o que foi o Tratado de Amizade e Aliança, comércio e navegação9 – Quem eram os tropeiros e como eles contribuiram para integração das regiões do Brasil
10 – Quem País localizado na América Latina, no passado foi anexado ao Brasil e por quê ?

7 ANO - REVISÃO TESTE 2 TRIMESTRE

7 ANO - REVISÃO TESTE 2 TRIMESTRE

1 – Sobre o que chamamos de renascimento responda:

1. o que foi
2. Onde e quando ocorreu?
3. O que defendia?

2 – Relacione as principais diferenças entre as pinturas produzidas na Idade Média e as produzidas a partir do renascimento
3 – Por que a invenção da Impresa contribuiu com o desenvolvimento de conhecimento associado ao renascimento cultural?
4 – Explique os seguintes conceitos:
Teocentrismo
Antropocentrismo
Racionalismo
Misticismo
5 – Quem foi Martinho Lutero?
6 – O que foi a Reforma Religiosa?
7 – Quem foi Joao Calvino?
8 – O que  foi a contra reforma?
9 – O que foi o Anglicalismo?
10 – Quais eram as principais críticas de Lutero à Igreja Católica?
11- Onde surgiu o movimento renascentista?
12 – O que eram mecenas?
13 – O que Lutero defendia em relação à fé cristã Que. desagradava a Igreja Católica?

6 ANO – REVISÃO TESTE 2 TRIMESTRE

6 ANO – REVISÃO TESTE 2 TRIMESTRE

1 – Como eram conhecidas as cidades gregas na antiguidade?
2 – Quais eram as características dos Deuses gregos?
3 – Cite as principais caracteríscas das cidades-estados grega.
4 – Cite o nome das principais cidades-estados gregas e o que era mais valorizado em cada uma.
5 – O que os gregos pensavam sobre a escravidão? De onde viam os escravos gregos?
6 – Descreva a importância do teatro para os gregos
7 – Como os gregos se relacionavam com sua mitologia?
8 – O que significa filosofia e como os gregos a criou?
9 - Quem foi Alexandre e qual sua relação com a Grécia?
10 – Descreva as principais características da Cidade de Esparta e Atenas

9 ANO - GABARITO CAP 3 e 4 UNIDADADE 2

Capítulo 3

1D
2- V- V- F - F

3 - Getúlio Vargas dissolveu o Congresso Nacional, as Assembléias Estaduais e Câmaras Municipais, passando a preencher os postos de comando nos níveis federal, estadual e municipal, por meio de interventores diretamente nomeados por ele.

4 - Um confunto de órgãos estatais e ministérios foi criado, como Ministério do Trabalho, Indústria e  Comércio, que se tornou o centro institucional da reglamentação das relações de trabaho, das políticas industriais e comerciais; vários Conselhos de especialistas que estudavam elaboravam projetos de desenvolvimento ligados ao café, petróleo, açúcar etc; além de o Estado conduzir aceleradamente pesados investimentos em indústria de base (hidrelétricas, siderúrgicas, ferrovias etc) O principal objetivo da forte intervenção estatal era evitar e repelir qualquer tipo de manisfestação que pudesse alterar a intenção de Vargas de traçar um novo rumo para o país, utilizando-se de seu poder.

5 - D

6 - V - F - V

7 I E, II B, III F, IV A, V C, VI D, VII G

8 - A substitução de importações é uma estratégia de industrialização utilizada em conjunturas econômicas favoráveis, como, por exemplo, durante os períodos de guerras ou crises, em que os preços de muitos produtos importados se elevam, tornando viável substituí-los por uma produção nacional, que ainda pode ser estimulada por políticas governamentais protencionistas(por exemplo, elevação do valor relativo entre a moeda nacional e a moeda estrangeira forte - TAXA DE CÂMBIO) O conceito de indústria de ase é relativo aos setores de infraestrutura de uma economia nacional ( siderúrgicas, hidrelétricas, ferrovias, petróleo etc), que impulsionaram todos os setores da economia

Capítulo 4

1- As pontências geradoras do conflito na Europa, Alemanha e Itália orientaram suas ações políticas e militates para as ocupações de outros países, na fomra típica do imperialismo.

2 - C

3 - No período entre guerras o cenário político- ideológico europeu foi marcado por dois polos emergentes - o comunismo, inspirado no URSS, e os movimentos nazifacistas, que formaram governos totalitários e altamente agressivos na Alemanha e Itália. Na Espanha, a vitória do general Franco também foi a vitória da ideologia nazifacista sobre a ideologia socialista

4 - c

5 - V- V - V - F

6 - I F, II D, III E, IV A, V C , VI B, VII G

7 - Na Conferência de Yalta, realizada na URSS, na cidade de mesmo nome, em fevereiro de 1945, Roosevelt (EUA), Churchill (Inglaterra) e Stalin (URSS) definiram a estratégia para o ataque final à Alemanha e sua ocupação pelas tropas aliadas. Decidiu-se que, após sua ocupação, o territóriio seria dividido em duas partes, uma controlada pela URSS, que deu origem `a Alemanha Oriental, e outra, controlada pelos aliados, que deu origem à Alemanha Ocidental.

8 - Na Conferência de Potsdam, ocorrida na Alemanha, em julho de 1945, o nazismo á havia sido derrotado, e o país encontrava-se ocupado pelos aliados. Nela, além da divisão da Alemanha, tratou-se principalmente do ataque ao Japão, útlimo foco do conflito mundial. Os EUA anunciaram o desenvolvimento da bomba atômica e a intenção de usá-la para finalizar o confito no Japão. As explosões em Hiroshima e Nagaski não marcaram apenas a presença de uma nova tecnologia militar de destruiçào em massa, mas também o início de um novo tipo de conflito internacional, a Guerra Fria, opondo EUA e URSS.

6 ANO TRABALHO PARA DESENVOLVER

Fazer trabalho valendo 10 pontos - Entrega 03/07

Pesquise um dos seguintes temas relacionado a civilização Grega:

• A Filosofia
• a Democracia
• O teatro
• A mitologia

Siga o roteiro:
Reuna informações sobre o assunto
Justifique porque voce escolheu este assunto
Faça um introduçào com suas palavras
Redija as informações mais importantes
Ilustre o trabalho
Faça uma lista das obras consultadas (bibliografia)

7 ano - Trabalho para 2 trimestre

Fazer trabalho valendo 10 pontos - Entrega 03/07

Pesquise um artista, cientista ou escritor do RENASCIMENTO e elabore uma pequena biografia desse personagem.
Siga o roteiro:
Reuna informações sobre ele
Justifique porque voce escolheu este personagem
Redija as informações mais importantes
Ilustre o trabalho
Faça uma lista das obras consultadas (bibliografia)

7 ano - RESUMO CAP 3 E 4 UNIDADE 2

Capítulo 3

• O Renascimento faz parte do conjunto de mudanças que marcaram a Europa durante a Baixa Idade Média e anunciaram uma nova forma de ver o mundo, racional e centrada no homem
• O Renascimento não significou a negação de Deus e da fé, mas a tentativa de conciliar a religião com uma perspectiva humanista e racional
• A arte renascentista caracterizou-se pela valorização do realismo, ou seja, os objetos, as pessoas, os animais e a paisagem deveriam estar o mais próximo possível de como os nossos olhos veem

Capítulo 4

• Desconte com as práticas do clero e com os dogmas católicos,o monge Martinho Lutero liderou, no século XVI, a Reforma Protestante. O movimento surgiu na Alemanha e se espalhou depois por outras regiões da Europa
• Na Inglaterra, a reforma foi conduzida pelo rei Henrique VIII, fundador da Igreja Anglicana. Ele declarou o rompimento com a Igreja de Roma e proclamou-se chefe da Igreja inglesa
• A Reforma católica foi um movimento ao mesmo tempo de reformulação da estrutura interna da Igreja e de reação diante do avanço do protestantismo

6 ANO - REVISÃO PARA RECUPERAÇÃO

 Para a prova de recuperação, estudar estes pontos buscando desenvolver as respostas de modo a entender o assunto. Para isso, utilize sua última prova, bem como os capítulos do livro que tratem sobre os assuntos.

1 – Com que intenção foram erguidos templos como os Zigurates pelas civilizações antigas?
2 – Descreva as duas teorias criadas a fim de explicar o surgimento do homem
3 – Por que o fato do homem dominar a escrita é considerado o ponto que marca a passagem da Pré-história para a Antiguidade?
4 – Descreva as principais caracaterísticas do período neolítico e do periodo paleolítico na relação do homem com seu meio
5 – Descreva as principais características dos governos e religião das civilizações da antiguidade
6 – Explique o que significa os conceitos de Teocracia e Politeísmo
7 – Por que os egípcios realizavam a munificação dos corpos?
8 – Nomeie alguns dos povos que habitaram a região que recebeu o nome de Mesopotâmia . Que país está localizado hoje naquela região?
9 – O que foi o código de Hamurabi e que povo o criou?
10 – O que significa afirmar que. o faraó no Egito estava associado ao aspecto religioso?

7 ANO - REVISAO RECUPERAÇÃO

7 ano – REVISAO RECUPERAÇÃO - Para prova recuperação estudar estes pontos buscando desenvolver as respostas de modo a entender o assunto. Para isso, utilize sua última prova, bem como os capítulos do livro que tratem sobre os assuntos.

1 – Descreva a aliança que existiu entre burguesia e reis. Quais os interesses existentes em cada lado que justificasse um ajudar ao outro
2 – Descreva o que foi o Feudalismo e em Que. periodo de nossa história ocorreu
3 – Descreva o que é um feudo, suas principais características
4 – Descreva como era o tipo de trabalho na sistema feudal e qual a importância da moeda
5- Descreva o tipo de sociedade existente na Idade Média no sistema feudal
6 – Descreva como era o sistema politico durante o sistema feudal
7 – Descreva que foram as cruzadas e sua importância para o comércio a cultura européia
8 – Descreva o que foi peste negra, onde ocorreu e por quê
9 – Descreva o que chamamos de renascimento comercial, por Que. aconteceu e como aconteceu
10 – Quem eram os burgueses , quando surgiram e qual sua importância para a Europa medieval
11- Explique a frase: No sistema feudal a principal unidade produtora era o feudo?

8 ANO – REVISAO RECUPERAÇAO

 - Para prova recuperação estudar estes pontos buscando desenvolver as respostas de modo a entender o assunto. Para isso, utilize sua última prova, bem como os capítulos do livro que tratem sobre os assuntos.


1 – Descreva o que foi a Conjuração Baiana e como ela está associada aos ideiais iluministas
2 – Descreva o Que. foi despotismo esclarecido e com que intenções ele foi adotado
3 – Descreva os principais movimentos Revolucinários ocorridos no Brasil de 1789 e 1798 que estão associados a crise do Sistema colonial, suas principais características e diferenças
4 – Descreva o que foi a Revolução Francesa, as classes sociais que participaram e o Que. os participantes contestavam
5- Descreva o que foi o bloqueio Continental, quem o decretou e por quê o fez
6 – O que foi a Independência das Treze Colônias e Que. ideiais estimularam os participantes deste movimento?
7 – O que chamamos de Iluminismo e quais as suas características?
8 – O que foi a revolução industrial, onde ocorreu e quais foram as principais consequências para a sociedade?

9 ano - REVISAO RECUPERAÇÃO

Revisão – Para prova recuperação – Atenção estudar estes pontos buscando desenvolver as respostas de modo a entender o assunto. Para isso utilize sua última prova, bem como os capítulos do livro que tratem sobre os assuntos.
1 – Sobre a Revolução Russa responda:

1. O que foi foi
2. O que fez Lenin na tomada do poder
3. Qual o papel de Stalin
4. Quais foram as duas fases em 1917 ?

2 – O que foi o Tratado de Versalhes?
3 - Descreve o que foi o regime Nazista, e suas principais características
4 – Cite os países que. fizeram parte da Tríplece Entente no início da Guerra e como ficou esta aliança ao final do conflito
5- Cite as características da Constituição de 1891
6 – O que foi a Crise de 1929 e por quê a Rússia foi um dos poucos países a não ser afetado por essa crise?
7 – Descreva o que foi a República Oligárquica e suas principais características
8 - Descreva o que foi denominado Expansão Imperalista, onde ela ocorreu e suas principais características
9 – Descreva como se caracteriza um Estado Republicano
　

8 ano- jogo muito legal

http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/historia/a-formacao-do-cidadao-na-grecia-antiga/

Para se divertir e estudar um pouco...

6 ano - jogo legal

http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/historia/a-formacao-do-cidadao-na-grecia-antiga/

Para se divertir e estudar um pouco...

7 ano - jogo legal

http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/historia/quiz-sistema-feudal/

Joguem um pouco e aprendam mais...